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Narratives on the Inclusion of Autistic Students: Challenges and Teaching Practices

Subjects: lcsh:LC8-6691; learning; inclusive education

  • Source: Educación, Vol 26, Iss 50, Pp 123-142 (2017)Educación; Vol. 26 Núm. 50 (2017); 123-142Revistas Pontificia Universidad Católica del PerúPontificia Universidad Católica del

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A sensação de educação comunitária: reflexões sobre a formação de professores

Subjects: formación docente; lcsh:LC8-6691; lcsh:Special aspects of education

  • Source: Educación, Vol 26, Iss 51, Pp 79-94 (2017)Educación; Vol. 26 Núm. 51 (2017); 79-94Revistas Pontificia Universidad Católica del PerúPontificia Universidad Católica del Perú

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A pesquisa-ação: uma proposta de capacitação e titulação nas carreiras de Educação Inicial e Primária da instituição de ensino superior privado em Lima

Subjects: formación de profesores; formación docente; lcsh:LC8-6691

  • Source: Educación, Vol 26, Iss 51, Pp 137-157 (2017)Educación; Vol. 26 Núm. 51 (2017); 137-157Revistas Pontificia Universidad Católica del PerúPontificia Universidad Católica del

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O desempenho docente e as suas repercussões na satisfação pessoal e profissional dos professores

Subjects: lcsh:LC8-6691; desempeño docente; lcsh:Special aspects of education

  • Source: Educación, Vol 24, Iss 47, Pp 90-114 (2015)Educación; Vol. 24 Núm. 47 (2015); 90-114Revistas Pontificia Universidad Católica del PerúPontificia Universidad Católica del

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Evaluación, pruebas estandarizadas e procesos formativos: experiencias em escuelas secundárias do norte de México

Subjects: política educativa; lcsh:LC8-6691; lcsh:Special aspects of education

  • Source: Educación, Vol 26, Iss 50, Pp 28-46 (2017)Educación; Vol. 26 Núm. 50 (2017); 28-46Revistas Pontificia Universidad Católica del PerúPontificia Universidad Católica del Perú

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Discurso pedagógico sistemático e dinâmico de José María Arguedas sob educação peruana

Subjects: proceso de enseñanza-aprendizaje; perfil docente; lcsh:LC8-6691

  • Source: Educación, Vol 23, Iss 45, Pp 107-124 (2014)Educación; Vol. 23 Núm. 45 (2014); 107-124Revistas Pontificia Universidad Católica del PerúPontificia Universidad Católica del

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